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英语谚语

作者： 2007-12-11 11:32:52 发表于：博客中国

英语谚语 Nothing is too difficult if you put your heart into [阅读全文]

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昨日重现

作者：雪儿飞飞 2007-12-11 11:30:38 发表于：博客中国

昨日重现- - 昨日重现昨天夜很晚才休息，待到早上起来，很是疲惫。便将音乐打开了，《昨日重现》的钢琴曲重新在耳边飘荡起。这是首百听不厌的歌曲。这音乐宛如山涧流荡的溪水，活泼轻松的在心灵间流淌，尘世的纷繁已经飘到了九霄云外，心理卸载了平时的一切负担，什么也不管，名誉[阅读全文]

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我们该上哪儿充电

作者： 2007-12-11 11:28:45 发表于：博客中国

我们该上哪儿充电新课改对老师提出了更高要求。金华四中书记董桂恒认为，新课程要求教师有自己的理解，能够有创新精神，能够对自己的课进行肯定与反思。在采访中，各个学科的教师普遍流露出对自身水平的不满足。他们希望能够有真正有利于学科，有利于新课程教学的培训活动，让他们能够及时得到“充电”。据悉，市教研室课改办将于7月5日开始，对接触新课程的教[阅读全文]

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开拓一个教学相长的天地

作者：雪儿飞飞 2007-12-11 11:25:46 发表于：博客中国

开拓一个教学相长的天地高青实验小学焦学芹新课改重在改变学生的学习方式，由传统死记硬背机械的学习方式改变为自主学习，合作学习，探究学习。新课程改变了学生的学习方式，新课程也会改变教师的教学方式。教师不再只是单纯地传授知识。教师个人的知识和学生个人的知识都将被激活，在师生互动中碰撞出的新的火花。课堂教学活动其实就成了一[阅读全文]

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童心课堂

作者：雪儿飞飞 2007-12-11 11:21:57 发表于：博客中国

听黄爱花老师执教的《比较数的大小有感》高青实验小学焦学芹人性中最善良，最诚实，最纯洁的是童心。听了黄爱花老师的一节课后，最让我感动的是那鲜活的童心。本节课贯串始终的是学生喜爱的游戏，学生在一种轻松、自由、充满了浓浓的童趣的环境中学得很自在，在激烈的游戏竞赛活动中不知不觉地就领悟了如何比较数的大小。让我们深切地感受到了浓厚[阅读全文]

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一堂公开的家常课

作者：雪儿飞飞 2007-12-11 11:18:08 发表于：博客中国

一堂公开的家常课 ——有感于吉林长春第一实验小学王儒红老师的公开课高青实验小学焦学芹近年来，见惯了形形色色，华而不实的形式“作秀”课，王儒红老师的课无疑给人一种久违了的亲切，自然，宛如一道清新、质朴的风景。这是一堂面向全国的示范公开课，却又是一节地地道道的家常课。从朴素大方的衣着，平和简单的口语到简单明了、含金量却很高的课堂设计，无不渗透着王[阅读全文]

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Unit 3 How many？

作者：雪儿飞飞 2007-12-11 11:13:33 发表于：博客中国

【课题】Unit 3 How many？【教学重点】学习英文数字9－12。【教学难点】9－12英文数字的认读。【教具准备】 1．1－12的数字图片和单词卡 2．写有和为12 以内的算式卡 3教材相配套的教学课件【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师学生一起唱英语歌曲。 2．复习数字1－[阅读全文]

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一个英语老师的百味生活

作者：雪儿飞飞 2007-10-25 15:02:20 发表于：博客中国

一个英语老师的百味生活高青实小焦学芹今年的天气不知怎么了，阴阴晴晴，晴晴阴阴。就像人的心情一样，也像极了我的百味生活。苦一上班，习惯的看了一下课程表，5节课。立刻有条不紊的为自己沏了一杯苦的发涩的野菜茶。随着不断上升的蒸汽，一股股熟悉的苦味直刺鼻孔。噢，真苦！甜下课铃后，当我急着赶回办公室的时候，楼道里总是遇到左拥右挤的boys [阅读全文]

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It’s mine !

作者：雪儿飞飞 2007-10-15 09:27:56 发表于：博客中国

课题： Unit 1Module 4 It’s mine ! 设计理念：本课开始设有问题，指导学生自主学习并回答问题同时进行角色扮演，结束时设计了一个“师生合作即人气组合”来为本课画龙点睛，并利用情景创设进行协作学习，提高学生英语水平及能力。教学模式：感知----强化----交际----输出教学目标：证明物品的所属关系。在发现他[阅读全文]

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我教孩子这样学英语

作者： 2007-10-15 09:23:34 发表于：博客中国

我教孩子这样学英语在说英语前，还是让我们先说一说我们是怎么学好汉语的吧。我们在出生后的几个月，就已经开始牙牙学语了；我们在上学学习汉语前，就已经可以使用汉[阅读全文]

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观其形，发其音

作者： 2007-10-15 09:20:39 发表于：博客中国

观其形，发其音为了帮助学生解决拼读困难，我采用了张思中的“词汇集中教学法”与马承的“字母、音标、音素”三位一体的教学法，从不同的角度集中整理单词的发音。经过不断的循环往复，让学生形成对生词跃跃欲试的积极学习态度。在课堂教学单词发音时，我采用两种方法。一种是按读音规则，另一种是按音标读音。凡符合读音规则的，就按开音节、闭音节、等字母发音规则去[阅读全文]

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英语课堂上的“自选商场”

作者：雪儿飞飞 2007-10-15 09:16:24 发表于：博客中国

英语课堂上的“自选商场” 山东高青实验小学焦学芹自古是“众口难调”，近70人的大课堂指挥起来，犹如行军在草地上的千军万马，骁勇善战的轻骑兵与蹒跚的老弱病残的后勤部队，差距甚远。课堂上，优生和差生的成绩，差距，越来越大；心，越离越远；优生越[阅读全文]

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快乐无极限，英雄出少年

作者：雪儿飞飞 2007-10-15 09:13:29 发表于：博客中国

快乐无极限，英雄出少年高青实验小学焦学芹为培养学生的团队合作精神，优化英语课堂教学，提高学习效率。近日，高青实验小学英语教研组尝试在各班开展 “快乐无极限，英雄出少年”竞赛活动。教学中，以小组为单位学习单词、问答句子、表演课文剧，优胜小组给予标志继续进行“周冠军”组评选并参与年度“英语小明星”评选。活动兼趣味性、知识性、挑战性于一体，深受学生的喜爱[阅读全文]

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“胡萝卜”的魅力

作者：雪儿飞飞 2007-10-15 09:11:02 发表于：博客中国

“胡萝卜”的魅力山东淄博市高青实验小学焦学芹一日，又与同行们谈论到“驴子与红萝卜”的故事：一头驴子在交通路口撒野，任由人们鞭打、硬拽，依然是一动不动。而一个聪明人只拿了一根小小的胡萝卜，驴子即被吸引着向前走了。在驴的面前挂上一只胡萝卜，这头驴就只会向前走，只想向前走了,根本就不需要像虔诚的和尚不住地重复念经；也没必要使用“河东怒狮”似的“[阅读全文]

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激烈的掰手腕比赛

作者：荷香清韵 2007-10-12 15:38:33 发表于：博客中国

激烈的掰手腕比赛 3、5单溪瑜今天下午,我们在班会上举行了一个非常有趣的活动---激烈的掰手腕比赛. 游戏开始了,同学们忙着找对手,尤其是男生们,兴高采烈的,殷兆煜乐得直拍手,白天瑞则马上回过头去和赵博文掰手腕.我也一边跑,一边笑,一边找对手. 　　我先找了单溪瑾,我心想:单溪瑾细胳膊细腿的肯定力气小,我一定能掰过她的!我们俩个的手紧[阅读全文]

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